TERCER MOMENTO. Ejercicios de comprensión lectora. 2° grado

Descripción

El documento ofrece dos ejercicios para evaluar la comprensión lectora en alumnos de segundo grado de educación primaria, durante el tercer momento de valoración.

Método instruccional

- Se recomienda aplicar el ejercicio en varios momentos.

- Primer día:
* Aplicación de la pregunta número 1.
* Posteriormente, se realiza una lectura en silencio para que se confirmen o rechacen las anticipaciones realizadas por los alumnos. (Pregunta 1).
* Es importante asegurarse que todos los niños alcancen a leer el texto. (Se sugiere no realizar cuestionamientos, ni análisis, ya que todavía no se termina la valoración de los indicadores).

- Segundo día: Leer nuevamente el texto y contestar las preguntas 2, 3 y 4.

- Tercer día: Revisión, corrección y análisis de la información. Puede ser grupal y formar parte de las actividades para empezar bien el día.

Es importante considerar las siguientes recomendaciones generales:

ANTES
* Asegurarse que todos los alumnos tengan los libros o los textos.
* Crear condiciones agradables para el momento del acto de leer: aula limpia, ventilación e iluminación adecuada.
* Establecer con los alumnos las reglas durante la actividad: Silencio, atención y concentración en la lectura.
* Señalar el tiempo estimado para la actividad; de ser necesario anotar en el pizarrón el tiempo de inicio y el tiempo de término.

DURANTE
* Monitorear el desarrollo adecuado de la actividad.

DESPUÉS
* Al recoger las hojas del ejercicio, verificar que los alumnos hayan escrito el nombre.

Datos educativos

Nivel educativo

  • Primaria
Variable de impacto

Tipo de recurso

  • Actividad y ejercicios
  • Cuestionario
  • Instrumento de evaluación
  • Lectura y comprensión
  • Texto
Audiencia


raulcarlosjr dijo el 15 / Ene / 2014 - 11:29 am

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raulcarlosjr dijo el 15 / Ene / 2014 - 11:30 am

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Autor

SEP

Propietario de los derechos

SEP

Tipo de Licencia

Licencia IIIEPE

Fuente

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Especificaciones

Requerimientos técnicos

Lenguaje
Español

Fecha de publicación

15 / Ene / 2014 - 11:21 am

Última fecha de modificación

1 / Jul / 2014 - 5:32 pm