Situación Didáctica ¿Cuántos són?

Descripción

El propósito es que los niños construyan nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos para estimar y contar para reconocer atributos y comparar.

Método instruccional

Se pretende que los alumnos: Identifiquen cantidades en elementos por colecciones pequeñas utilizando los puntos de las características de un dado, para comparar colecciones por correspondencia, tmbien proporciona estrategias para decir los números en forma ascendente.
Proporciona una autoevaluación de la práctica docente, sobre el desarrollo de la misma.
La duración es de 60 minutos

Datos educativos

Nivel educativo

  • Preescolar
Variable de impacto

Tipo de recurso

  • Caso de estudio
  • Objeto de aprendizaje
  • Proyectos de aprendizaje
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Datos de autoría

Autor

Lic. Claudia Myriam Carrillo Maurillo

Propietario de los derechos

Dirección de Preescolar en Nuevo León

Tipo de Licencia

Licencia IIIEPE

Fuente

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Especificaciones

Requerimientos técnicos

Lenguaje
Español

Fecha de publicación

22 / Sep / 2011 - 12:26 pm

Última fecha de modificación

13 / Mar / 2012 - 12:49 pm