Guía de Actividades para el Fortalecimiento de los Aprendizajes. Educación Física

Descripción

La academia de Educación Física del Departamento Técnico de Educación Secundaria dependiente de la Subsecretaría de Educación Básica, pone en sus manos la Guía de Prácticas para Educación Física para los maestros (as) y principalmente para los alumnos.

Archivos

Método instruccional

La Guía de Prácticas para Educación Física, es un referente que permite motivar al maestro y despertar en los alumnos su amor por la asignatura, por la libertad y búsqueda de alternativas en el aprendizaje y desarrollo integral; también es importante porque se pretende desarrollar la capacidad para dominar y manejar adecuadamente las diferentes situaciones en los juegos y los ajustes motrices pertinentes y necesarios en cada caso; por ejemplo: cómo hacer una captura, cómo manejar un implemento, etc.; resolver la manera de practicarlo, diseñar estrategias tácticas, solucionar retos para desarrollar y actualizar el pensamiento estratégico es decir que sea un pretexto para disfrutar las realizaciones y movimientos motrices, ya que se tiene la libertad de divertirse en las actividades educativas y no competitivas.

Utilizar al juego como parte de una metodología activa, incide en el aprendizaje corporal, cuando se practican los juegos están en acción patrones de movimiento, formas de ejecutarlos, intercambio de compañeros y sobretodo, se pone a prueba la inteligencia y la destreza.

Datos educativos

Nivel educativo

  • Secundaria
Variable de impacto

Tipo de recurso

  • Actividad y ejercicios
  • Texto
Audiencia


Estadísticas

Me gusta
5
Visitas
8864
Datos de autoría

Autor

Profr. Alfredo Alvarado Olivares y Profr. Carlos Osorio Guerrero

Propietario de los derechos

Secretaría de Educación de Nuevo León

Tipo de Licencia

Secretaría de Educación de Nuevo León

Fuente

Visitar fuente original

Especificaciones

Requerimientos técnicos

Lenguaje
Español

Fecha de publicación

7 / Oct / 2013 - 2:50 pm

Última fecha de modificación

7 / Oct / 2013 - 2:50 pm