Bibliografía: Asesoría Técnica Pedagógica (ATP) Preescolar Lenguaje Oral y Escrito. Dimensión 2

Descripción

Bibliografía para el examen de conocimientos y habilidades para la promoción a cargo con funciones de Asesoría Técnica Pedagógica.
Dimensión 2
Un asesor técnico pedagógico que organiza y pone en práctica la asesoría a maestros de taller de lectura para que brinden mejores oportunidades de aprendizaje del lenguaje oral y escrito a sus alumnos.

Archivos

Formato Nombre
ALAIN Bentolila (2004) Derechos y obligaciones de la comunicación. Del iletrismo en general y de la escuela en particular, en: Módulo II 53-54Descargar
BOLÍVAR, Antonio (2006) La asesoría al colectivo docente y el trabajo en el aula, en: La asesoría a las escuelas: reflexiones para la mejora educativa y la formación continua de maestrosDescargar
BODROVA, Elena y Deborah (2004) Herramientas de la mente en la enseñanza 17-24Descargar
BORZONE de Manrique, Ana María (2004) Hablar y escuchar, En Módulo II. El lenguaje oral. 43-52Descargar
GALLO, Adriana, Cuando las ideas se hacen cuento. Un proyecto de escritura colectiva en el jardín de infantes, en: Lectura y VidaDescargar
GARCÍA Cedillo, Ismael et al. (2000) La integración educativa en el aula regular. Principios, finalidades y estrategias. 73-135Descargar
GRAMIGNA, Susana (2005) Estrategias y estilos para promover las interpretaciones literarias, una investigación en el nivel inicialDescargar
NATIONAL RESEARCH COUNCIL (2000) Un buen comienzo. Guía para promover la lectura en la infancia. 63-111Descargar
NEMIROSVKY, Myriam (2000) ¿Cómo organizar la enseñanza del lenguaje escrito? Una propuesta de planificación y Secuencias didácticasDescargar
PERRENOUD, Philippe (2007) De la reflexión en la acción a una práctica reflexivaDescargar
Aptitudes sobresalientes IDescargar
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Aptitudes sobresalientes IIIDescargar
Aptitudes sobresalientes IVDescargar
Aptitudes sobresalientes VDescargar
Aptitudes sobresalientes VIDescargar
Aptitudes sobresalientes VIIDescargar
(2006) Orientaciones generales para el funcionamiento de los servicios de Educación Especial 53-69Descargar
(2008) Nombrar un maestro bibliotecario, en: Manual. Seis acciones para el fortalecimiento de la Biblioteca Escolar. 14-15Descargar
(2010) Módulo II. PETE simplificado. Recomendaciones para elaborar el Plan Estratégico de Transformación EscolarDescargar
(2010) Módulo III. Estándares de Gestión para la Educación BásicaDescargar
(2010) Módulo VI. Guía para facilitar la inclusión de alumnos y alumnas con discapacidad en escuelas que participan en el PECDescargar
(2010) Módulo V. Un modelo de gestión para la supervisión escolar. Programa Escuelas de CalidadDescargar
(2011) Propósitos de la educación preescolar, Campos formativos, en: Programa de estudio 2011Descargar
(2011) Plan de estudios 2011. Educación básicaDescargar
(2012) Criterios para el seguimiento y la evaluación del sistema regional de asesoría académicaDescargar
(2013) El enfoque formativo de la evaluación de los aprendizajes, en: El enfoque formativo de la evaluaciónDescargar
(2013) Evaluar para aprender, en: La evaluación durante el ciclo escolarDescargar
(2013) Las estrategias y los instrumentos de evaluación desde el enfoque formativoDescargar
(2013) Consejos Técnicos Escolares: en nuestra escuela… Todos aprendemos. Primera sesión ordinariaDescargar
(2014) Orientaciones para establecer la ruta de mejora escolarDescargar
2014) La Ruta de Mejora de Escolar. Una decisión colectiva para el aprendizaje. Educación Inicial y Preescolar. Consejos Técnicos Escolares. Cuarta sesión ordinariaDescargar
VERNON Sofía A., y Alvarado, Mónica (2014) Aprender a escuchar, aprender a hablar. La lengua oral en los primeros años de escolaridadDescargar

Método instruccional

Parámetros
2.1 Describe el papel del diagnóstico, la planeación y el seguimiento en la asesoría a los docentes.
2.2 Apoya la mejora de la práctica educativa centrada en el desarrollo del lenguaje oral y escrito.
2.3 Fomenta el uso de la evaluación con fines de mejora.
2.4 Propicia la atención a la diversidad cultural y lingüística.
2.5 Propicia la atención a los alumnos con necesidades educativas especiales, discapacidad o aptitudes sobresalientes.
Aspectos a evaluar
 El papel del diagnóstico, la planeación y el seguimiento en la asesoría a los docentes.
 La mejora de la práctica educativa centrada en el desarrollo del lenguaje oral y escrito.
 El uso de la evaluación con fines de mejora.
 La atención a la diversidad cultural y lingüística.
 La atención a los alumnos con necesidades educativas especiales, discapacidad o aptitudes sobresalientes.

Datos educativos

Nivel educativo

  • Preescolar
Variable de impacto

Tipo de recurso

  • Guía de estudio
  • Política educativa o documentos normativos
Audiencia


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Autor

Varios

Propietario de los derechos

Varios

Tipo de Licencia

Licencia IIIEPE

Fuente

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Especificaciones

Requerimientos técnicos

Lenguaje
Español

Fecha de publicación

20 / Mayo / 2015 - 1:12 pm

Última fecha de modificación

20 / Mayo / 2015 - 4:22 pm