Criterios técnicos y de procedimiento para el análisis de los instrumentos de evaluación

Descripción

Documento emitido por el INEE y publicado por el Diario Oficial de la federación donde se especifican los criterios técnicos y de procedimiento para el análisis de los instrumentos de evaluación, el proceso de calificación y la definición de las listas de prelación de los concursos para la promoción a cargos con funciones de dirección, supervisión y asesoría técnica pedagógica en Educación Básica y Media Superior para el ciclo escolar 2015-2016.

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Método instruccional

Lea el documento y analice.
A continuación se presentan los criterios a seguir:
Concursos de promoción en los que se deben adoptar los presentes criterios.
Educación básica:
 Concursos para la promoción a cargos con funciones de dirección: Director, Subdirector o
Coordinador de actividades.
 Concursos para la promoción a cargos con funciones de supervisión: Jefe de sector, Jefe de
enseñanza o Supervisor.
 Concursos para la promoción a cargos con funciones de Asesoría Técnica Pedagógica (ATP): ATP
en Lenguaje oral y escrito, ATP en Pensamiento matemático, ATP en Educación especial y ATP en
Educación física.
Educación media superior:
 Concursos para la promoción a cargos con funciones de dirección: Director, Jefe de departamento
académico, Jefe de departamento administrativo, Subdirector académico de educación y Subdirector
administrativo.
 Concursos de oposición para cargos con funciones de supervisión.
 Concursos de oposición para cargos con funciones de Asesoría Técnica Pedagógica (ATP).
Los presentes Criterios técnicos y de procedimiento tienen como finalidad establecer los referentes
necesarios para garantizar la validez, confiabilidad y equidad de los resultados de los procesos de evaluación
implicados en estos Concursos. Su contenido se organiza en cinco apartados: 1) Criterios técnicos para el
análisis e integración de los instrumentos de evaluación; 2) Procedimiento para el establecimiento de puntos
de corte y estándares de desempeño; 3) Calificación de los resultados obtenidos por los sustentantes en los
distintos instrumentos del proceso de evaluación; 4) Resultado del proceso de evaluación: conformación de
los grupos de desempeño y 5) Integración de las listas de prelación. En la parte final, se presenta un Anexo
técnico con información detallada de algunos de los aspectos técnicos que se consideran en los distintos
apartados del documento.

Datos educativos

Nivel educativo

  • Educación Inicial
  • Preescolar
  • Primaria
  • Secundaria
Variable de impacto

Tipo de recurso

  • Política educativa o documentos normativos
Audiencia


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Datos de autoría

Autor

INEE

Propietario de los derechos

INEE

Tipo de Licencia

Licencia IIIEPE

Fuente

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Especificaciones

Requerimientos técnicos

Lenguaje
Español

Fecha de publicación

11 / Ago / 2015 - 10:57 am

Última fecha de modificación

11 / Ago / 2015 - 3:36 pm