Calendario Navideño

Descripción

En este recurso se trabaja con el tema de la navidad enfocándose en el pensamiento matemático al trabajar con los días de la semana y las figuras geométricas.

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Método instruccional

-Coloque a los alumnos sentados en un semicírculo. Inicie la actividad preguntando a los niños ¿Alguien conoce los días de la semana? ¿Sabes que es un calendario? ¿Para que sirve un calendario? ¿Cómo se utiliza un calendario
-Registre algunos de estos datos en el pizarrón.
-Realice las siguientes preguntas a los alumnos ¿Alguien sabe que es un calendario navideño? ¿Cómo podríamos usar un calendario navideño? ¿Para qué nos serviría?
-Enliste los saberes previos de los alumnos.
-Invite a los niños a hablar sobre los días festivos del mes de diciembre.
-Realice un calendario con ayuda de los alumnos para marcar las fechas en las que se realizarán los talleres, utilizando como marcador una figura geométrica.
-Pida a los alumnos que marquen con una figura geométrica determinada, y el día que esta transcurriendo a manera de llevar la cuenta regresiva para llegar al día esperado.
-Solicite a los niños que marquen también su calendario personal, una vez que en el calendario de grupo se haya marcado el día.
-Coloque el calendario navideño en un lugar visible y pregunte nuevamente a manera de evaluación ¿Qué les pareció la actividad? ¿Recuerdan que hicimos…? (ayer, hoy, mañana), entre otras.
-Invite a los padres de familia a participar en la elaboración de un calendario y del uso de los mismos en casa, reforzando en los niños los aprendizajes obtenidos en el salón de clases.

Datos educativos

Nivel educativo

  • Preescolar
Variable de impacto

Tipo de recurso

  • Actividad y ejercicios

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Datos de autoría

Autor

Coordinación Extracurricular

Propietario de los derechos

Secretaría de Educación en el Estado de Nuevo León. Dirección de Educación Preescolar.

Tipo de Licencia

Licencia IIIEPE

Especificaciones

Requerimientos técnicos

Lenguaje
Español

Fecha de publicación

20 / Nov / 2015 - 12:45 pm

Última fecha de modificación

26 / Nov / 2015 - 11:22 am