Cuento infantil-La tonada de Juan Luis

Descripción

El cuento aborda la problemática que enfrentan las personas con discapacidad ante la falta de accesibilidad en las vías públicas. Confirma las acciones positivas al exponer la importancia de la cooperación entre la sociedad civil y las autoridades para ayudar a la integración de este sector social y cómo esto beneficia a toda la comunidad.

Método instruccional

Previamente:
Se recomienda leer los cuentos antes de presentarlos al grupo, de esta manera, podrá hacer las adaptaciones que juzgue pertinentes y que mejor se adecuen a su grupo, tomando en cuenta: edad, nivel de madurez, ambiente escolar, nivel de lectura, conocimientos previos, problemática que enfrentan en la comunidad, entre otros.
Reconocer las ideas principales y las secundarias, los personajes, los mensajes que se pretenden transmitir, los momentos ideales para abrir un espacio de reflexión y diálogo.

Se requiere:
• Uso adecuado de la voz
• Propiciar un ambiente en donde todos se sientan seguros, confiados, motivados para escuchar y compartir experiencias personales.
• Reflexión del grupo sobre las diferencias y la igualdad

Recomendaciones:
Se recomienda que al terminar la lectura o narración del cuento, se realice alguna actividad para recuperar todas las aportaciones. Se debe conducir a las y los alumnos para que elaboren conclusiones grupales sobre la situación de discriminación vivida por el personaje, sobre las emociones que se generaron, sobre experiencias similares y alternativas para enfrentar tales situaciones. También se pueden asociar las conclusiones a la realización de tareas; por ejemplo, si en la asignatura de español se está abordando el tema de la entrevista, se puede solicitar a niñas y niños que elaboren una entrevista a algún amigo o familiar sobre alguna experiencia de discriminación. Esto permitirá que el tema no se quede aislado, sino que se relacione con distintos aspectos de la formación. Es importante que las actividades solicitadas ayuden al alumnado a conocer costumbres, lenguas, grupos étnicos que puedan parecer extraños o lejanos, y a reconocer formas distintas de ser y vivir, lo cual contribuye a la valoración positiva de la diversidad.

Actividad:
La escuela con el grupo para determinar si es accesible para recibir alumnado que, como Juan Luis, requiere de silla de ruedas. Una vez realizado el recorrido, elaborar de manera grupal una lista de sugerencias para mejorar la accesibilidad en su escuela. De ser posible, presentar este listado al director o directora y a padres y madres de familia.

Preguntas:
¿A todos tus compañeros y compañeras les gusta el mismo tipo de música o les gusta música diferente?
¿Tienes algún cantante o grupo favorito?
¿Qué tipo de música cantan?
Observa el recorrido que Juan Luis tiene que hacer para llegar a la Casa de Cultura, recuerda que las banquetas de Kipatla no tienen rampas, ¿crees que sea complicado para un niño que usa silla de ruedas recorrerlo?
Si fueras Juan Luis, ¿sentirías miedo de irte solo a la clase de Mau?
¿Crees que ir al taller sea muy importante para Juan Luis?
¿Todos los niños y las niñas deben tener la oportunidad de hacer cosas que son importantes para ellos y ellas?
Cierra los ojos un momento e imagina a qué obstáculos se enfrentan las personas que usan una silla de ruedas o las personas ciegas al andar por la calles, ¿cuáles crees que sean los más peligrosos?
¿Crees que les pasen cosas parecidas a las que le pasaron a Juan Luis a las personas que usan sillas de ruedas en donde tú vives?
¿Te parece bien lo que hizo el Mau?
¿Alguna vez has hecho algo como esto?, ¿cómo te sentiste?
¿Qué hicieron los vecinos de Kipatla para lograr poner las rampas?, ¿te gustó lo que hicieron?
¿Por qué es necesario que haya rampas en los lugares donde vivimos?
¿Crees que las personas diferentes como Juan Luis y Cristina puedan tener una buena amistad y divertirse juntos?

Para mayor información consulte el Manual Kipatlas

Datos educativos

Nivel educativo

  • Primaria
Variable de impacto

Tipo de recurso

  • Actividad y ejercicios
  • Audio
  • Video

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Datos de autoría

Autor

Nuria Gómez Benet

Propietario de los derechos

Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (CONAPRED)

Tipo de Licencia

Licencia IIIEPE

Fuente

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Especificaciones

Requerimientos técnicos

Lenguaje
Español

Fecha de publicación

17 / Feb / 2016 - 2:51 pm

Última fecha de modificación

23 / Feb / 2016 - 6:24 pm