Cuento infantil-Media torta para Lupita

Descripción

Cuento que aborda la problemática de los niños que viven con VIH, particularmente en el terreno escolar. Muestra el rechazo y la exclusión de que son objeto los pequeños que enfrentan esta situación y sus familias, quienes deben luchar contra la ignorancia, el prejuicio y el estigma que suele conllevar la enfermedad. También muestra que hay soluciones legales, culturales e informativas para combatir el problema.

Método instruccional

Previamente:
Se recomienda leer los cuentos antes de presentarlos al grupo, de esta manera, podrá hacer las adaptaciones que juzgue pertinentes y que mejor se adecuen a su grupo, tomando en cuenta: edad, nivel de madurez, ambiente escolar, nivel de lectura, conocimientos previos, problemática que enfrentan en la comunidad, entre otros.
Reconocer las ideas principales y las secundarias, los personajes, los mensajes que se pretenden transmitir, los momentos ideales para abrir un espacio de reflexión y diálogo.

Se requiere:
• Uso adecuado de la voz
• Propiciar un ambiente en donde todos se sientan seguros, confiados, motivados para escuchar y compartir experiencias personales.
• Reflexión del grupo sobre las diferencias y la igualdad.

Recomendaciones:
Se recomienda que al terminar la lectura o narración del cuento, se realice alguna actividad para recuperar todas las aportaciones. Se debe conducir a las y los alumnos para que elaboren conclusiones grupales sobre la situación de discriminación vivida por el personaje, sobre las emociones que se generaron, sobre experiencias similares y alternativas para enfrentar tales situaciones. También se pueden asociar las conclusiones a la realización de tareas; por ejemplo, si en la asignatura de español se está abordando el tema de la entrevista, se puede solicitar a niñas y niños que elaboren una entrevista a algún amigo o familiar sobre alguna experiencia de discriminación. Esto permitirá que el tema no se quede aislado, sino que se relacione con distintos aspectos de la formación. Es importante que las actividades solicitadas ayuden al alumnado a conocer costumbres, lenguas, grupos étnicos que puedan parecer extraños o lejanos, y a reconocer formas distintas de ser y vivir, lo cual contribuye a la valoración positiva de la diversidad.

Actividad:
Formar equipos, buscar información en la biblioteca de la escuela o de la comunidad sobre el VIH y elaborar un cartel como el del profe Jacinto donde se explique qué es, cómo se transmite y cómo evitar la transmisión del VIH.

Preguntas:
¿Sabes qué es el VIH?
¿Por qué crees que la gente es mala con las personas que tienen VIH?
Si fueras Lupita, ¿guardarías el secreto de tu enfermedad?, ¿por qué?
¿Cómo te hubieras sentido en el lugar de Lupita?
¿Cómo tratarías a una compañera o compañero si tuviera una enfermedad que te pudiera transmitir?
¿Qué opinas de lo que hizo el profe Jacinto?
¿Es importante informarse antes de criticar o dejar de hablarle a alguien?
¿Crees que Lupita debe dejar de ir a la escuela?, ¿por qué?
Si fueras compañera de Lupita, ¿cómo la hubieras tratado?
¿Crees que Lupita estaba siendo víctima de una injusticia?
¿Qué opinas sobre las leyes que protegen a Lupita?, ¿sabías que existían?

Para mayor información consulte el Manual Kipatlas

Datos educativos

Nivel educativo

  • Primaria
Variable de impacto

Tipo de recurso

  • Actividad y ejercicios
  • Audio
  • Video

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Datos de autoría

Autor

Nuria Gómez Benet

Propietario de los derechos

Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (CONAPRED)

Tipo de Licencia

Licencia IIIEPE

Fuente

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Especificaciones

Requerimientos técnicos

Lenguaje
Español

Fecha de publicación

17 / Feb / 2016 - 6:16 pm

Última fecha de modificación

1 / Mar / 2016 - 12:09 pm