Cuento infantil-Matías en salto mortal

Descripción

El cuento presenta el caso de un niño que, al haber estado cerca de la explosión de un tanque de gas, ha quedado marcado con cicatrices muy visibles, por lo que sus compañeros lo tratan como una persona diferente y le ponen motes degradantes. La discriminación por apariencia física es muy frecuente y sus consecuencias son sumamente nocivas para un chico. Este cuento nos narra como resuelve Matías el problema.

Método instruccional

Previamente:
Se recomienda leer los cuentos antes de presentarlos al grupo, de esta manera, podrá hacer las adaptaciones que juzgue pertinentes y que mejor se adecuen a su grupo, tomando en cuenta: edad, nivel de madurez, ambiente escolar, nivel de lectura, conocimientos previos, problemática que enfrentan en la comunidad, entre otros.
Reconocer las ideas principales y las secundarias, los personajes, los mensajes que se pretenden transmitir, los momentos ideales para abrir un espacio de reflexión y diálogo.

Se requiere:
• Uso adecuado de la voz
• Propiciar un ambiente en donde todos se sientan seguros, confiados, motivados para escuchar y compartir experiencias personales.
• Reflexión del grupo sobre las diferencias y la igualdad.

Recomendaciones:
Se recomienda que al terminar la lectura o narración del cuento, se realice alguna actividad para recuperar todas las aportaciones. Se debe conducir a las y los alumnos para que elaboren conclusiones grupales sobre la situación de discriminación vivida por el personaje, sobre las emociones que se generaron, sobre experiencias similares y alternativas para enfrentar tales situaciones. También se pueden asociar las conclusiones a la realización de tareas; por ejemplo, si en la asignatura de español se está abordando el tema de la entrevista, se puede solicitar a niñas y niños que elaboren una entrevista a algún amigo o familiar sobre alguna experiencia de discriminación. Esto permitirá que el tema no se quede aislado, sino que se relacione con distintos aspectos de la formación. Es importante que las actividades solicitadas ayuden al alumnado a conocer costumbres, lenguas, grupos étnicos que puedan parecer extraños o lejanos, y a reconocer formas distintas de ser y vivir, lo cual contribuye a la valoración positiva de la diversidad.

Actividad:
Investigar otros cuentos en los cuales la apariencia de alguna o alguno de los personajes, los lleve a enfrentar situaciones difíciles a causa de creencias que las demás personas pueden tener de él o ella, contarlos en el salón de clases.

Preguntas:
¿Has conocido a alguna persona que haya sufrido quemaduras? ¿Qué piensas cuando la ves?
¿Tú qué proyecto hubieras elaborado? ¿En qué actividades eres más hábil?
¿Crees que la actitud de Ramón es correcta?
¿Qué te parece mejor, hacer equipo con alguien bueno en lo que hace o hacerlo a un lado sólo por su apariencia?
¿Te hubieras dado por vencido, y ya no presentarías ningún proyecto?
¿Crees que Matías es disciplinado?
¿Te hubiera gustado hacer equipo con Matías?
¿Qué habrías hecho en el lugar de Ramón?
¿Te atreverías a defender a Matías, aunque algunos de tus amigos y amigas se burlaran de ti?
¿Te gustó la idea de Matías? ¿A ti qué se te hubiera ocurrido para salvar el proyecto?
¿Te gustó lo que Matías le dijo a Ramón?, ¿por qué?
¿Te agradó el final de la historia?
¿Crees que todos los niños y niñas deben ser respetados?
¿Qué pasa cuando juzgamos a las personas por su apariencia?
¿Crees que Matías podría hacer equipo con Ramón otra vez?

Para mayor información consulte el Manual Kipatlas

Datos educativos

Nivel educativo

  • Primaria
Variable de impacto

Tipo de recurso

  • Actividad y ejercicios
  • Audio
  • Video

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Datos de autoría

Autor

Nuria Gómez Benet

Propietario de los derechos

Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (CONAPRED)

Tipo de Licencia

Licencia IIIEPE

Fuente

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Especificaciones

Requerimientos técnicos

Lenguaje
Español

Fecha de publicación

17 / Feb / 2016 - 6:20 pm

Última fecha de modificación

1 / Mar / 2016 - 2:35 pm