Cuentos infantiles-Gaby, chicles de canela

Descripción

El cuento se enfoca a la discriminación que sufren niñas y niños por parte de sus padres, lo que implica negación de sus derechos -como el derecho a estudiar- consagrados en la Convención de los Derechos de los Niños de Naciones Unidas, especificados en 54 artículos.

Método instruccional

Previamente:
Se recomienda leer los cuentos antes de presentarlos al grupo, de esta manera, podrá hacer las adaptaciones que juzgue pertinentes y que mejor se adecuen a su grupo, tomando en cuenta: edad, nivel de madurez, ambiente escolar, nivel de lectura, conocimientos previos, problemática que enfrentan en la comunidad, entre otros.
Reconocer las ideas principales y las secundarias, los personajes, los mensajes que se pretenden transmitir, los momentos ideales para abrir un espacio de reflexión y diálogo.

Se requiere:
• Uso adecuado de la voz
• Propiciar un ambiente en donde todos se sientan seguros, confiados, motivados para escuchar y compartir experiencias personales.
• Reflexión del grupo sobre las diferencias y la igualdad.

Recomendaciones:
Se recomienda que al terminar la lectura o narración del cuento, se realice alguna actividad para recuperar todas las aportaciones. Se debe conducir a las y los alumnos para que elaboren conclusiones grupales sobre la situación de discriminación vivida por el personaje, sobre las emociones que se generaron, sobre experiencias similares y alternativas para enfrentar tales situaciones. También se pueden asociar las conclusiones a la realización de tareas; por ejemplo, si en la asignatura de español se está abordando el tema de la entrevista, se puede solicitar a niñas y niños que elaboren una entrevista a algún amigo o familiar sobre alguna experiencia de discriminación. Esto permitirá que el tema no se quede aislado, sino que se relacione con distintos aspectos de la formación. Es importante que las actividades solicitadas ayuden al alumnado a conocer costumbres, lenguas, grupos étnicos que puedan parecer extraños o lejanos, y a reconocer formas distintas de ser y vivir, lo cual contribuye a la valoración positiva de la diversidad.

Actividad:
Anotar o dibujar cinco derechos de la niñez y cinco compromisos para que éstos sean una realidad para todos y todas. Elaborar un gran cartel colectivo con los dibujos o frases anotadas.

Preguntas:
¿Te harías amigo o amiga de Gaby?, ¿por qué? ¿Qué le preguntarías?
¿Sabes cuáles son tus derechos?
¿Por qué crees que se enojó el papá de Gaby? ¿Tenía razón en molestarse tanto?
¿Crees que los papás o las mamás pueden pegarle a sus hijos o hijas?
¿Sabías que los niños y las niñas pueden hacer esto? Si tú fueras Gaby, ¿qué habrías hecho?
¿Cómo le enseñarías a alguien a respetarte?, ¿qué le dirías? ¿Por qué es importante?
¿Cómo habrías ayudado a Gaby?
¿Crees que el papá de Gaby cambió un poco su forma de pensar?
¿Podemos todos y todas reparar nuestros errores?
¿Te gustó qué pasó al final de la historia?

Para mayor información consulte el Manual Kipatlas

Datos educativos

Nivel educativo

  • Primaria
Variable de impacto

Tipo de recurso

  • Actividad y ejercicios
  • Audio
  • Video

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Datos de autoría

Autor

Nuria Gómez Benet

Propietario de los derechos

Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (CONAPRED)

Tipo de Licencia

Licencia IIIEPE

Fuente

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Especificaciones

Requerimientos técnicos

Lenguaje
Español

Fecha de publicación

17 / Feb / 2016 - 6:34 pm

Última fecha de modificación

2 / Mar / 2016 - 6:46 pm