El aprendizaje a lo largo de toda la vida desde una perspectiva de justicia social

Descripción

Este artículo plantea que los discursos sobre el aprendizaje a lo largo de toda la vida suelen parecerse mucho y que convergen en un imaginario homogéneo en el que la dimensión económica de la educación se antepone a las demás dimensiones del aprendizaje, y en el que la adaptación prima sobre la transformación social en tanto que objetivo del aprendizaje a lo largo de toda la vida.

Método instruccional

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Datos educativos

Nivel educativo

  • Educación Inicial
  • Preescolar
  • Primaria
  • Secundaria
Variable de impacto

Tipo de recurso

  • Política educativa o documentos normativos
  • Texto

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Datos de autoría

Autor

Carlos Vargas

Propietario de los derechos

UNESCO

Tipo de Licencia

Licencia IIIEPE

Fuente

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Especificaciones

Requerimientos técnicos

Lenguaje
Español
Inglés
Francés

Fecha de publicación

5 / Sep / 2017 - 8:42 am

Última fecha de modificación

6 / Dic / 2017 - 11:24 am