El libro tiene como objetivo hacer un aporte al debate actual sobre la política educativa, proponiendo dos perspectivas diferentes. Por un lado, una mirada que busca mostrar al sistema educativo actual como el resultado de esa historia antes mencionada e ...
El presente libro es una propuesta construida con las escuelas, en ellas y para ellas. Pretende insertarse en la cotidianidad de la escuela como una opción para profundizar en la profesionalización de los equipos. Encontrarán guías, principios y ...
El documento es el producto de la participación y consulta de los maestros indígenas de las escuelas de educación indígena de los estados de Baja California, Chiapas y San Luis Potosí, que en su conjunto son representativas de los diversos contextos ...
Este documento propone una reflexión que contribuye a tejer una visión de la educación y de los aprendizajes, alineada con la Agenda Educativa 2030.
El documento se enfoca en los siguientes aspectos:
1) la educación como reflejo de los imaginarios de ...
El propósito de este documento es aportar antecedentes para la discusión respecto al diseño de políticas sobre el acceso y uso de las TIC en la educación en el marco de políticas sociales.
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Publicación que explica el interés de la tecnología de las cadenas de bloques o Blockchain (BC) han provocado en el área de la educación.
Blockchain.pdf
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Documento que muestra las recomendaciones emitidas en abril 2018 por el Foro Permanente de las Naciones Unidas para las Cuestiones Indígenas, que es el encargado de asesorar al Consejo Económico y Social (ECOSOC) sobre cuestiones indígenas en el ámbito ...
La OCDE presenta las competencias globales que deben tener los estudiantes que son conocimiento, habilidades, actitudes y valores. Fundamentales para preparar a los jóvenes para un mundo inclusivo y sostenible.
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Con información obtenida de PISA en 2015 y TALIS 2013 la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE) generó un informe a través del cual se dan a conocer los datos sobre la situación en el que trabajan y se desarrollan los docentes en ...
Las directrices son recomendaciones que nacen de las evaluaciones que realiza el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE). La publicación menciona la necesidad de diseñar políticas con base en criterios que respondan a una perspectiva ...
